PERFIL DE ACCESO - POLÍTICAS INNOVACIÓN EDUCATIVA
REQUISITOS DE ACCESO
Los solicitantes deberán solicitar preinscripción y encontrarse en alguno de los siguientes supuestos:
- Estar en posesión de un título de Grado, Arquitecto e Ingeniero, Licenciado, Arquitecto Técnico, Diplomado, Ingeniero Técnico o Maestro, u otro expresamente declarado equivalente.
- Estar en posesión de un título universitario extranjero no homologado y equivalente al nivel de grado y que faculte en el país de origen para cursar estudios de posgrado.
Las titulaciones con acceso preferente son:
- Grado en Pedagogía/ Ldo. en Pedagogía
- Grado en Educación Social / Ldo. en Educación Social
- Grado en Educación Primaria
- Grado en Educación Infantil
- Maestro en todas sus especialidades
- Ldo. en Psicopedagogía
- Ldo. en Humanidades
- También podrán acceder, tras los anteriores, los Licenciados en Psicología.
Para los aspirantes que no acrediten una de las titulaciones definidas anteriormente como preferentes, se establece como requisito específico acreditar vinculación con la docencia (mediante su ejercicio profesional –actual o pasado-, o por haber recibido formación específica de preparación para la misma. Adjuntar documentación que lo acredite o vida laboral).
La valoración de las solicitudes de inscripción al Máster se realizará de acuerdo a los siguientes criterios, una vez comprobada la adecuación del título de acceso y los requisitos establecidos para las titulaciones no preferentes:
- Nota media del expediente académico (60%)
- Otros Títulos, Becas de investigación, Publicaciones y Comunicaciones a Congreso (10%)
- Práctica profesional (30%)
Además los estudiantes que soliciten el Máster de otras nacionalidades de habla diferente al español, deberén presentar acreditación del idioma español (nivel C1 DELE o SIELE)
En la Universidad de Málaga, la aplicación de los requisitos específicos de admisión de cada Máster corresponde al Consejo Académico del mismo. Esta Comisión Académica del Máster estará compuesto por cinco profesores, cada uno de los cuales será propuesto por un departamento con docencia igual o superior al veinte por ciento de los créditos totales del plan de estudios, manteniéndose en todo caso el principio de proporcionalidad.
Teniendo en cuenta los objetivos del Máster, el programa del mismo requerirá de las y los estudiantes de nuevo ingreso apertura mental, curiosidad intelectual, iniciativa, espíritu crítico y disposición para el trabajo cooperativo.
